答：新一轮审核评估坚持对标新时代本科教育质量要求，增设了定量指标，定性与定量的有机结合，使审核评估更加精准有效。定量指标聚焦反映高校本科教育教学改革与创新发展的关键数据，包括国家“双一流”建设动态监测指标、国家基本办学条件监测指标、教育部关于本科人才培养的相关评价指标等，集中体现了新时代国家对各类学校本科人才培养的新要求。定量指标分为必选项和可选项，避免单纯根据某些显性指标判断学校教育教学质量和水平。必选项对标国家底线要求，包括国家对高校思政教育要求、教师队伍要求、基本办学条件要求、学生发展与支持服务方面的要求等；可选项注重学生学习成效评价，包括学校卓越教学及学生培养所取得的成效等，引导高校办出特色和水平。
